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www.788857.com:主题: 别让“起跑线上的恐慌”,成为伤害孩子的利器

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  • 发表于:2018/8/8 14:59:26
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赌博技巧:    据了解,展馆面积35000平方米,设1300个展位。

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教育部近日颁布了《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》,严禁幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容,严禁布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验。社会培训机构不得以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容,各地要结合校外培训机构治理予以规范。


不少网友对教育部的这项举措拍手叫好,认为幼儿园是孩子玩乐的场所,提前的集中培训只会违背教育规律和孩子成长规律,从而阻碍孩子的独立性、想象力和创造力的发展。但同时也有不少家长表示担忧,如果不学拼音、加减法等小学知识,孩子是否会输在起跑线上呢?
“不能让孩子输在起跑线上”,已经成为众多中国父母的共识。再加上一些儿童教育机构铺天满地的广告宣传,中国家长的焦虑感日渐增加。

他们担心自家孩子输在起跑线,就送孩子去培训机构,提前学数学,学英语,学绘画,学舞蹈......恨不得把所有的小学课程都学了。“不能输在起跑线上”原本只是用作中考和高考的口号,随着一些商家的大肆渲染,“起跑线”慢慢变成了一条牢牢锁住孩子的“标准线”。

然而在德国父母眼中,“不能让孩子输在起跑线上”是一个伪命题。

与中国不同,德国的幼儿园不分大中小班,没有统一的教科书,孩子们的主要任务就是换个花样玩耍。德国的学前教育提倡“不要过度开发儿童的智力”,他们认为过多的知识灌输会导致幼儿思维僵化,不利于幼儿的大脑发育。
德国的幼师们并不承担传授知识的重任,他们只是观察者和帮助者,幼师们从孩子的行为中发掘孩子的天性,引导孩子从“玩耍”中学会独立思考,培养情商,领导力和行动力。

孩子们去户外做游戏,跟大自然亲密;去超市和菜市场,学习如何用钱买东西;去花圃,认识花草树木,学种植物;去警察局,学习如何报警......

因此,在各种知识类竞赛的榜单上,你总能看到中国孩子的身影。然而在动手能力、创造力方面,中国孩子的平均水平就远低于一些西方国家。

中国的孩子学习知识,国外的孩子学习生活。一味地拔苗助长,不仅容易造成孩子学习压力精神负担过重,丧失学习兴趣,还会阻碍孩子的全面发展。中国家长“起跑线上的恐慌”,让越来越多的孩子活成了“巨婴”,他们跑不动、跳不高、担不起,他们不会玩耍,更不会生活。

一味的知识灌输,只会让孩子身心俱疲。只有获得知识的方法以及成长过程中养成的良好心性和品格,才是给孩子最大的财富。孩子们应该更加健康的成长。
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